一. 字符串的存储 存储字符串必须要有结束标志’’ 存储字符串的数组长度至少是字符串的有效长度+1 仔细阅读下方代码理解： 输出结果： 1 3 4 6 是等价且正确的2 5 是错误的 二. 字符串的输入与输出1. 几个输入输出字符串的比较函数格式区别scanf()scanf(“%s”,字符数组名)不能输入带有空格的字符串，使用多个格式控制符%s可以输入多个字符串，遇空格结束输入，需要人为加上字符串结束标志’’gets()gets(字符数组名)只能输入一个字符串，遇到回车符结束输入，且自动将回车符’n’转换为’’printf()printf(“%s”,字符数组名)一个printf()函数可以输出多个字符串，输出后不会自动换行puts()puts(字符数组名)一个puts()函数只能输出一个字符串，输出后会自动换行 2. 逐个字符的输入输出 利用标准输入输出函数scanf()和printf()，配合%c格式描述符必须输入固定个数字符 使用getchar()和putchar()函数输入输出字符串输入字符个数在规定内即可，当输入回车符时结束 3.字符串的整体输入 利用标准输入函数scanf()，配合%s格式描述符调用格式：scanf(“%s”,字符数组名);在使用%s格式控制符输入字符串时，scanf()函数会自动在字符串后面加上’’ 需要输入中间含有空格的字符串时，要用具有多个输入参数的scanf()函数配合输入 结果： 使用函数gets()输入完整的字符串调用格式：gets(字符数组名);该函数可将键盘输入的一行字符以字符串的形式存放到一个字符数组中输入一行字符时以Enter键作为结束符，且自动将回车符’n’转换为’’,作为字符串的结束标志 结果： 4. 字符串的输出 利用标准输出函数printf(),配合%s格式描述符调用格式：printf(“%s”,字符数组名）; 结果： 使用函数puts()输出完整的字符串调用格式：puts(字符数组名）;该函数可将一个字符串（以’’结束的字符序列）输出到屏幕输出后会自动换行 结果：

一、数组定义数组是相同数据类型的有序数据的集合。其中数据类型可以是 int 型 char 型 float型以及指针、结构体和共用体等类型。有序数据指的是数组中每个数据都有一个相对应的下标，并且是从0开始且依次递增的。带一个下标的为一维数组，带两个下标的为二维数组，带多个下标的为多维数组。 二、一维数组类型名 数组名[常量表达式]; 下标的取值范围是[0,数组长度-1]，注意下标不能越界 一般来说常量表达式可以是整型常量或符号常量，不能包含变量 数组元素可以进行赋值和被引用 初始化： 三、二维数组类型名 数组名 [常量表达式1] [常量表达式2] 初始化 在定义数组时行数可以省略，但列数不能省略，下面是等价的 四、字符数组字符数组也分为一维数组和二维数组。 1.一维字符数组char 数组名[常量表达式]; 初始化 若初值表中初值的个数小于字符数组的长度，多余的元素为"",初值为0。因为字符""代表整数0，也就是ASCII码为0的字符。但""不是字符’0’,字符’0’的ASCII码值为48. 当字符数组里是一个连续的字符串时，数组的长度应为数组元素个数+1，因为必须要加上"" 2.二维字符数组char 数组名[常量表达式1][常量表达式2]; 初始化

一. break 语句和continue 语句break 语句作用break 语句用在循环语句和switch语句中 用在循环语句中时：可使程序终止循环而转去执行循环语句的后继语句，一个break语句只能跳出一个循环（不是一次循环，是一层循环）；通常break语句总是与if语句一起配合使用，即满足条件时便跳出本层循环用在switch语句中时：见下 continue 语句作用continue 语句只能用在循环语句中 跳过循环体中continue后面的语句常与if语句一起使用，即满足条件时跳出本次循环 具体解释1. 在 for 循环中 for(表达式1；表达式2；表达式3) 在执行循环体语句时： 遇到break：跳出for循环，执行该for循环的下一条语句遇到continue：跳到表达式3 2. 在 while 循环中 遇到break：跳出while循环，执行该while循环的下一条语句遇到continue：跳到表达式 3. 在 do…while 循环中 遇到break：跳出do-while循环，执行该while循环的下一条语句遇到continue：跳到表达式 4. 在 swtich 语句中 break 语句的作用在执行switch语句时： 遇到break：跳出switch语句，执行该switch语句的下一条语句 二. break 语句和continue 语句区别对比以for循环为例，先看代码 结果为： continue语句： 结果为： 监控调试： break : continue: 三. goto 语句goto 语句标号; 语句标号是一个有效的标识符，使用时在语句标号的后面跟一个冒号“:”出现在函数中某语句的前面。程序执行到goto语句时，会控制跳转到该语句标号处，达到控制循环的目的。例如：

一. 数据类型 1. 数据类型转换（1）自动类型转换不同类型的数据在一起运算时，编译系统会自动进行类型转换。进行自动转换的规则是： 把占用内存空间少的（低级）类型向占用空间多的（高级）类型转换，以保证运算的精度 如图: 图中横向箭头表示必定的转换，如 char 型、short 型数据必定先转换为 int 型，float 型数据在运算时将先转换成 double 型，以提高运算精度（即使是两个 float 型数据相加，也要转换成 double 型，然后再相加）图中纵向箭头表示当经过横向的转换后，进行运算的数据类型仍然不同时的转换方式。在不同数据类型的转换过程中，类型转换顺序并不是按箭头方向一步一步的转换，可以没有中间类型转换。例，in t型与 double 型数据进行运算，先将 int 型的数据直接转换成 double 型，然后再进行两个同类型（double型）数据的运算转换只会影响表达式的运算结果类型，并不改变原变量的定义类型，并且其数据值也不会发生任何改变当赋值运算符两边的运算对象类型不同时，也要发生类型转换，转换的规则是：把赋值运算符右边表达式的类型转换为左边变量的类型。 （2）强制类型转换(类型说明符) (表达式) 功能：把表达式的运算结果强制转换成类型说明符指定的类型 二. 常量 1. 直接常量（1）整型常量即整数，包括正整数、负整数和零 a. 十进制表示由正负号和数字0~9组成，例 -123 b. 八进制表示由数字0（前缀）和数字0~7组成，例 045一般为无符号整数 c. 十六进制表示：由前缀0x或0X和数字0~9或字母A~F（表示10~15，大小写均可），例 0x12cD一般为无符号整数 （2）实型常量即实数，又称浮点数，在C语言中只能用十进制表示实型常量默认为是 double 型的实数，在数的后面加上f或F（如1.23f）才认为是 float 型的实数 a. 小数形式表示由整数部分、小数点、小数部分组成，例 -12.34 ；当整数部分或小数部分为0时可省略不写，但小数点不可省略，且小数点前后至少一边要有数字，例 12. 和 -.123 b.指数形式表示由尾数部分、字母e或E和指数部分组成，格式：±尾数E(e)指数，例 -1.2E-2,表示 -1.2 x (10); 1.2e2,表示1.2 x (10) 字母E（或e）前后必须有数字并且指数部分只能是整

一. if 语句1.单分支 if 语句if(表达式） (1)代码示例 (2)执行流程 语义：首先计算表达式，如果表达式为“真”，则执行语句；否则不执行语句，直接执行 if 语句的下一条语句。 (3)注意单分支 if 中的语句只能有一条，如果有多条应使用花括号括起来 示例代码： 运行结果为空： 解释：其中的下方代码一般情况下为一个单分支语句(语句的结束标志为";")： 但是在示例代码中else与if(b==1)配对构成一个if-else 语句；所以if(a==1)的语句为下方代码： 所以示例代码相当于： 结合上面的流程图知：当if(a==1)判断为假时，不执行它的语句，直接执行下一条语句，即return 0; 2. 双分支 if 语句（if-else语句）if(表达式) (1)代码示例 (2)执行流程 3.多分支if(表达式) (1)代码示例 (2)执行流程 (3)运用题目：实现下面分段函数 在写else if (x > 0)时很多人会写else if (x > 0&&x < 2),但这是不必要的，因为只有在 3. if语句的嵌套(1) 悬空elseelse总是与离它最近的未匹配的if配对而与代码的排列无关 看下面一段代码： 运行结果为渊而不是梦因为else是与if(b==0)配对的 (2)多条 if-else 语句用花括号{}将它们区分开来 代码示例： 4.规范问题当有多条语句时用花括号"{}"括起来比较好. 例如： 5.其他需要注意的问题(1) == 和 =看下面一段代码： 运行结果为梦并不是渊 二. switch 语句switch(表达式) 1.代码示例(1） (2） 2. 说明(1) switch 后的表达式可以是任何表达式，形见示例，但其值只能为；如果表达式过长，可以再定义一个变量来表示表达式，见示例 2 注释 (4)的代码示例（由示例2变化而来）如下: 三. for 循环for(表达式1;表达式2;表达式3) 1. 执行流程 2. 代码示例 3. for 循环语句一般形式的省略（结合上面的代码示例说明）(1) 省略表达式 1 等价于 (2) 省略表达式 2 省略表达式2时，表示不对循环进行控制，倘若没有其他处理，会形成死循环 (3) 省略表达式 3 等价于

一. 遇到的情况在多次使用scanf函数时常常会出现下面的情况: 1.运行下列代码： （1）有关回车（Enter）从键盘中输入： 按回车（Enter）后输入： 按回车（Enter）后运行结果为： （2）有关空格从键盘中输入（含空格）： 按回车（Enter）后运行结果为： 2.运行下列代码： （1）有关回车（Enter）从键盘中输入： 按回车（Enter）后运行结果为： （2）有关空格从键盘中输入（含空格）： 按回车（Enter）后运行结果为： 很明显上面几种情况的运行结果与预期结果不符 二.原因（1）有关回车当用户在输入数据时按下回车键，scanf函数会将回车符作为输入字符之一，并将其吸收到缓冲区中。如果后续的scanf函数读取字符时遇到了回车符，它会将其作为输入字符之一，而不是将其作为输入结束语。 （2）有关空格在后续的scanf函数需要读取字符时，scanf函数会把空格作为输入字符之一。 三.解决办法（以第一种情况为例）1.加空格可以抵消输入的回车或满足scanf函数使用要求。 运行结果： 2.数字后紧接字母数字后紧接字母，不要空格也不要回车。因为数字和字母是能够被区分开来的。 从键盘中输入： 运行结果： 3.将需读取字母的scanf函数放到最前面 运行结果： 4.使用使用scanf函数后使用。可以清除输入缓冲区中的回车符或清除空格。 运行结果： 5.使用函数使用scanf函数后使用函数。可清除输入缓冲区，避免回车对后续读取字符的影响。（无法清除空格） 运行结果： 6.使用使用scanf函数后加上。可以清除输入缓冲区中的回车符。（无法清除空格） 运行结果：

什么是转义字符它用来表示控制符（如回车、换行等）与不可见字符，作用是改变其后的字符或ASCII码值的原有意义，转义为另外的含义 1. 空字符，常被系统自动加在每个字符串的尾部，作为字符串的结束标志，占用一个字节的内存空间。 例如： 执行结果： 2. a响铃，输出a时会有错误音效。 可以执行下列代码尝试听一下： 3. b退格（Backspace）,虽然被称为Backspace，但功能与键盘上的向左删除不一定一样。 （由于目前我只用下面两个编译器，并不清楚其他编译器中b的功能） 解释：将3456直接删除。 在Dev-C++中：移动光标 4. t水平制表符，即横向跳格，跳到下一制表位，可把每8个字符看作一个水平制表符，即t前面字符还差几个满8个字符就空几个字符的位置 如下： 5. n回车换行（Enter） 6. v垂直制表符，即竖向跳格 输出结果： 但在VS2022中： 7. f走纸符，换页，将当前位置光标移到下一页开头，在控制台中无法体现出作用,在打印走纸换页时可以使用，它能将后面的文体打印到一张新纸 在控制台： 8. r回车，将光标位置移到首位 如下： 9. "指双引号 " 10. ’指单引号 ’ 11. ?指 ? ，防止在书写连续多个问号时被解析成三字母词 12. \指 13. ddd1~3位八进制所代表的字符 例如： 14. xhhhh指两位十六进制所代表的字符，使用前要加x 例如： ASCII码表

01 360AI搜索 页 主页非常简洁可以不用登入 手机客户端也可用 当你搜索“介绍一下360AI搜索”你会得到？ PART.01 回答 PART.02 内容 PART.03 脑图 PART.04 追问 PART.05 相关视频、相关内容、延伸阅读 PART.06 参考资料 02 秘塔AI搜索 主页 三种搜索范围：全网 学术 播客 三种模式：简洁 深入 研究 小程序也可用 当你搜索“介绍一下秘塔AI搜索”你会得到？ PART.01 回答 PART.02 脑图 PART.03 延伸阅读、相关事件、相关组织 PART.04 来源 PART.05 学术模式参考文献 03 天工AI搜索 主页 三种模式：简洁 增强 研究 当你搜索“介绍一下天工AI搜索”你会得到？ PART.01 回答 PART.02 追问 切换为研究模式会？ PART.01 深入研究 PART.02 大纲和脑图 PART.016 相关事件和组织 04 博查AI搜索 主页 当你搜索“介绍一下博查AI搜索”你会得到？ PART.01 字节云雀大模型 PART.02 通义千问-14B 网址 360AI搜索：https://so.360.com 秘塔AI搜索：https://metaso.cn 天工AI搜索：https://www.tiangong.cn 博查AI搜索：https://bochaai.com END

1.DDChart 网址：https://www.ddchart.com 编辑样式： 编辑导入数据： 支持png和jpg格式导出： 2.图表秀 网址：https://tubiaoxiu.com 编辑样式： 编辑数据： 仅免费支持png导出： 3.ChartCool 网址：https://ichartcool.com 编辑样式（词云图需vip）： 编辑数据： 导出（无水印需vip）： 4.FineBI 网址：https://fanruan.com 数据： 组件：

当今社会，知识更新换代的速度越来越快，学习已经成为一个持续的过程。共享学习资源不仅能够促进知识的传播，还能提高学习效率，增强个人和集体的竞争力。以下是为什么要共享学习资源的几个理由： 1.促进知识普及共享学习资源可以帮助更多的人接触到优质的教育资源，尤其是那些偏远地区或者经济条件有限的学习者。通过共享，知识的普及不再受到地域和经济的限制。 2.提高学习效率共享资源意味着可以获取到更多的学习材料和方法，学习者可以根据自己的需求选择最合适的学习资源，从而提高学习效率。 3.激发创新思维不同的观点和方法在共享的过程中相互碰撞，可以激发新的思考和创意。这种跨领域的交流是创新的重要源泉。 4.培养合作精神共享学习资源的过程往往伴随着讨论和协作。这种合作精神对于个人的成长和团队的协作都是非常重要的。 5.降低学习成本优质的学习资源往往需要较高的成本，通过共享，可以分摊这些成本，使得更多的人能够负担得起。 6.适应终身学习的需求在知识更新换代极快的今天，终身学习已经成为一种必然。共享学习资源为终身学习提供了便利，使得学习者能够随时更新自己的知识库。 7.促进教育公平教育资源的不均衡是导致教育不公平的重要原因之一。通过共享学习资源，可以缩小不同地区、不同背景人群之间的教育差距。 8.增强社会的整体知识水平当更多的人能够接触到优质的学习资源时，社会的整体知识水平也会随之提高。这对于社会的进步和发展具有重要的意义。 9.应对全球化挑战在全球化的背景下，不同文化和知识体系的交流变得越来越重要。共享学习资源是促进这种交流的有效方式。 10.个人成长和自我实现最后，共享学习资源也是个人成长和实现自我价值的重要途径。通过分享，我们不仅能够帮助他人，也能够在这个过程中学习和成长。 总之，共享学习资源是一种多赢的行为，它不仅能够提升个人的学习体验，还能够促进社会的和谐发展。让我们共同努力，创造一个更加开放和包容的学习环境